飯田橋｜チャイニーズドットコム中国語教室マンツーマンレッスン東西線

(１)教育方針：　【5字教育方針】＝「高、易、　多、快、楽、」

(２)教授法：　①【６段中国語教授法】と②【６段中国語学習法】を併用。　

２００１年「水平思考で常識と枠を破る」という理念で、開発した独特な教え方【６

段教え方】と【6段学習法】でマンツーマン～各クラスに導入して、5年間で検証済

み・・・其の結果は通常使用さている教え方より好評を…」

具体のは無料体験レッスンの時に分かると思います。


(３)カリキュラム：

すべての受講生のニーズに合わせて、短時間で、到達点まで 達成させる為に、

受講者一人一人の具体的な中国語のレベルに基づいて、　細かくマンツーマン

～３人以上のクラス用のカリキュラムを作成。

(４)テキスト：　4種類

受講生の学習の目的とレベルに基づいて、相談してから決めます。

1 受講生 が持っている教科書
2 オリジナル教材、
３ 受講生と相談して、レベルと目標に基づいて、テキストを作成します。
3 中国にある大学の教材
4, 日本での市販の最適な教科書を使用。

② ご希望があれば、独自開発した 『６段楽しい中国語会話教材』　（オリジナルの教材の1冊～６冊）北京言語大学のテキスト、市販のテキスト等（初心者～上級者）

③ 出張・駐在・就職等の仕事用の　『ビジネス中国語』（オリジナル教材の1冊～６冊）オリジナル。（初心者～上級者）北京言語大学と北京大学教材等も使用
　　　
④『中国留学教材』　と　『日常会話』　（オリジナルの教材→1冊～6冊)　（初心者～上級者）

⑤『在中国生活的会話教材』　（オリジナルの教材→１～３冊）　（初心者～上級者）
　　　　　　　　　
⑥　『観光する為の会話教材』　（オリジナルの教材→１～３冊）（初心者～上級者）オリジナル
　　　　　　　　　
⑦『中国語発音矯正教材』オリジナルのテキスト→上冊と下冊

⑥『301句』,『聴和説』・『新中国語のルール』北京大学と北京言語大学、市販の教材

⑨漢語水平考試』(HSKテスト)初級～上級と『中国語検定試験準4級～１級』

　模擬試験、過去問、各レベルの試験対策のオリジナルのテキスト等

⑩独自の最新の(聴く、話す、読解する、翻訳する為の『6段参考資料』１～３冊は

⑪テキストについて、多彩なコースを見たら、分かると思います。

1988～1995年(北京市にある)　国立大学　【中国政法大学】　日本語専任講師　

1989～1990(北京市にある)　【北京言語大学】 中国語非常勤講師

1990年～1992年(北京市にある)　【北京対外漢語教育学校】(任期2年制）
中国語非語常勤講師
1993年〜1995年【中国中医学薬大学】非常勤通訳1995年4月～1997年3月　
（東京にある）【法政大学】 大学院　 客員研究員
1995年4月～2014年3月(東京都にある)　【孔婉麗中国語学院】 　中国語講師　

1996年4月～今現在, jccdビジネス中国語教室　 中国語専任講師

2000年4月～2015年　【JALアカデミー】＝【キャプラン】　 中国語講師

2001年4月～今現在、ビジネス中国語教育研修機構の 中国語講師

2004年4月～06年【郵政大学校】 (任期２年制) 非常勤中国語講師

2005年4月～05年【アニメーション学院】　（任期１年製）　 非常勤中国語講師


1984年～88年　【武漢大学放送局】(国際と国内ニュース・大学ニュース)
　 アナウンサー
1987年　　【湖北のテレビ局】の【武漢大学について】　テレビ番組 ナレーター

1995年～97年　【日中両国国土庁の国際会議】 アナウンサー兼通訳

1998年～2003年　【在日中国人の中国語歌コンクール】　 司会者

1998年　【富士通】の新製品の中国での発売の広告 ナレーター

1999年　【花王】新製品の中国での発売の広告 ナレーター

1999年　【読売新聞社】について」の中国での宣伝の ナレーター

200４年　『速効中国語』紹周文先生著　CDの ナレーター 【紀伊国屋で発売】

2001年～2014年【ビジネス中国語】、…『企業用テキスト』 のCD ナレーター　

1995年～2005年　【孔婉麗中国語学院】劇団団長兼役者

2002年～　【平和地球村国際文化交流協会】、副会長兼司会者

2012年～　【日中親善交流会】　司会兼副会長


　　　

教育方針、到達点：
言語は、実際に話をして、
コミュニケーションができることが一番の喜びだと思います。
なので、日常生活で使うフレーズ、言い回し、ニュアンスが伝えられると嬉しいです！

使用テキストなど：
決まったテキストはありませんが、
皆様のお好きな教材、ご希望の教わり方があれば一緒に決めていきましょう♪

台湾生まれ、日本育ち。
中国語、日本語がネイティブ、英語は日常会話程度。

日本のチャイニーズスクールを卒業後、
台湾の大学へ進学、卒業。
現在は日本企業に勤めております。

国籍は台湾ですが、日本で育ちました。 台湾は大学時代を過ごし、大好きな国です！ 言語を学ぶ楽しみ、相互文化の違いや魅力を伝えられると良いなと思い、講師になりました。

年齢、中国語のレベルによって、違う教育方法で教えます。
例えば、生徒が子供だったら、単語ゲームで単語を教えます。楽しく勉強して欲しいと思います。
生徒は授業を受けて、簡単な会話からペラペラになれるように頑張ります。

中国国内で家庭教師として三年間経験があります。教えた科目は英語と国語（中国語）です。オンラインで外国人（ほとんどは日本人）に中国語を教えたことがあります。
中国の高校生教師資格の筆記試験に合格しました。
日本語能力試験N1を持っています。

大学の専攻は日本語で日本に来て留学し、文化交流が好きで、中国語先生として活躍しています。日中友好の架け橋になりたいです。

中国語の基礎、文法、ビジネスと日常生活会話等幅広く対応できる。

学歴

中国　大連大学建築学部卒業
日本　日本大学大学院理工学研究科博士前期卒業

職歴

中国　大連港職業大学　建築学科　講師

日本　ガリレオ株式会社　海外事業部　兼日中通訳、翻訳
日本 東京農業大学 中国語講師
日本 ECC英会話 中国語講師
日本 RDDJ合同会社代表

日本人知り合いから中国語レッスンを頼まれて、始まりました。

中国語の基礎会話教材　HSK試験テキスト　北京語言大学教材
　異文化の方と交流を通じ、中国語の発音から、会話、文法まで全盤的に説明します。また、中国文化の説明や中国事情の紹介も織り込みます。皆様のご要望やご質問に応じてレッセンをいたしますので、どうぞ一度試してみてください。

　日本に来て二年間で、北京語言大学の日本語と北陸大学の法学の学位をとらせていただきました。研究院は阪大で日本語力をより磨きながら、社会心理学の勉強に励ました。
　中国で大学2年生のときから、外国人留学生向けの中国語チューターをしたことがあり、院生時にこちらの紹介で日本の方3名の講師を担当させていただきました。また、週末にビジネス向け中国語研修講師を務めたこともあります。
　上場企業にて8年間務めており、工業用品、家庭用品の商品説明の翻訳や、国内外の仕入先との商談通訳を行っております。

対外中国語教育がTOPの大学在学中に、異文化交流をメインに外国人留学生向け中国語チューターを始まり、日本に留学してからも、中国言語・文化・習慣等を日本に理解していただくという思いで、中国語講師のバイト等を続けてきました。 今後も日中文化やビジネスがさらに盛んになることを祈り、中国語講師を継続していきたいと思います。

生徒の要望に応じて、授業内容を決めましょう！

日本語検定一級取得。
フリーランス中国語家庭教師として、6年間働いています

中国文化を勉強しながら、中国語の会話を楽しみましょう。　生徒さんがご希望のテキストを使用できます。こちらも薦めテキストがあります。

１９９４～２０００　中国遼寧省鉄嶺市銀州区第十小学校
２０００～２００３　中国遼寧省鉄嶺市第三中学校
２００３～２００６　中国遼寧省鉄嶺高校
２００６～２００９　中国遼寧省大連外国語学院　英語学部　専攻：英語と日本語
２００９～２０１１　日本国士舘大学　２１世紀アジア学部　専攻：　　２１世紀アジア学科
２０１１～２０１３　早稲田大学　政治研究科　ジャーナリズムコース
学校で中国語講師を担当

言語というのは、聞くこと・話すことが大切だと思います。
楽しく話せたら何でもと自然に覚えるでしょう。
授業では実際に生活など場面場面で使えることを一緒に話しながら頑張りましょう。
テキストは生徒の要望により、幅広く対応可能です。

2014.09‐2018.06　首都師範大学　日本語学科
2016.10‐2017.08　岡山大学　文学部　交換留学
2018.09　日本東証一部上場企業　在職中

日本語専攻でしたので、日本語を活かして働きたいと思って来日しました。 中国語に興味がある人と仲良くなりたいです。もっと中国の魅力を知ってほしいです。

☆基礎、初心者：プリントや教科書を使用します。[pin音は一体何なのか]から入り正しい発音が身につけれます。

☆中級、上級：前半は教科書を使用します。後半は対話の形で進めて行きます。一定の基礎力が持っており、もっと上達したい日本にいる方に向けています！

☆超上級：すべて中国語で授業をします。中国語の小説や研究論文などを読んで、より中国の文化の理解を深めます。留学を考えてる方に最適です!

☆生徒一人一人に合った勉強計画を立ちます。自分の語学勉強経験と大学で習った教職の内容を活かして、全力サポートをします！
授業内容の変更も可能なので、気軽に体験をして見てください！

中国で生まれ、幼稚園や小学校、中学校は中国青島で本格的な中国語教育を受けていました。

教えることが好きだから

教育方針:
生徒一人ひとりの学習スタイルやビリーフに柔軟に対応し、最適な学習プランを提供します。個人的には、文法をしっかり理解した上での会話練習を強くお勧めしています。
私は中国語教育の専門的な訓練を受けており、中国語で説明してわかりやすい指導が可能です。また、長年日本に住んでいるため、日本語での説明も得意です。
学習スタイルや指導方法は、生徒と相談しながら柔軟に進めます。

教材:
HSKシリーズ教材をはじめ、基礎から会話、発音まで、幅広い教材に対応可能です。生徒のニーズや目標に合わせ、最適な教材を選びます^_^

大連外国語大学　日本語学部
早稲田大学大学院　教育学研究科

日本に来たきっかけは、日本のドラマでした。中学生の頃、ふと見た日本のドラマに引き込まれ、日本ドラマならではの繊細や面白さに心を奪われました。そこから自然と日本語への興味が芽生え、大学で日本語を専攻することにしました。言語そのものの美しさ、そして日本文化の奥深さを学ぶうちに、もっとこの国を知りたい、日本の魅力に直接触れたいという想いが強まり、日本留学を決意しました。 言語が大好きで、学部卒業後もさらに深く学びたいと感じ、言語教育を専門とする大学院に進学しました。大学院では、教育理論を学びつつ、どのようにして人が言葉を習得するのかを追求しました。この知識を活かして、自分が中国語を教えたいという気持ちが自然に芽生えました。 その結果、院生一年の時、日本の大手語学教育スクールで中国語教師としてのキャリアをスタートしました。中国語の美しさ、そしてその言語が持つ深い歴史や文化を、日本の方々に伝えることにやりがいを感じています。私にとって、中国語教育はただの言語指導ではなく、文化や感情を伝える架け橋なのです。

生徒一人ひとりのニーズに合わせた指導を行い、中国語学習を楽しく、効果的なものにすることを目指します。語学だけでなく、中国文化や習慣への理解も深めてもらい、実践的なスキルを身に付けられる環境を提供します。

東京大学公共政策大学院に在籍しています。

日本文化と料理に強い興味を持っていたことがきっかけです。特に、日本の伝統的な文化や美しい四季折々の風景に魅了され、日本での生活を通じてさらに深く理解したいと思いました。 母語である中国語を教えることで、言語を通じて文化や価値観を伝え、日本と中国の架け橋になりたいと考えたからです。また、中国語を学ぶ生徒たちが上達する喜びを分かち合いたいと思い、中国語講師になりたいと考えています。教育を通じて、人々の目標達成に貢献できることにやりがいを感じています。

みなさんをhsk4級レベルを持つように頑張って教えてあげたいと思っております

hsk6級

ハーフで国籍は日本です、将来中国の大学から出て中国語の教育を努めたいです

教材については、生徒一人ひとりの学習ニーズに応じて選択しています。私は中国語と英語の構文、語法など、最も基本的で最も重要な要素から教えます。私は中国で2年間英語の家庭教師を担当しました。私自身も1つの性格はとても面白くて、堅苦しくない人で、私は教育の過程の中でいろいろな方面のものを交ぜて完璧な教育の目的を達成することができ(ありえ)て、堅苦しくて言語だけを教えるのではありません。

吉林大学法学部を卒業し、法学学士の学位を取得しました。中国語は私の母語なので、関連の等級の試験を受けたことがありませんが、すべての中国語の教育に適任です。

私の両親は30年前に日本留学中に出会い、知り合い、愛し合いました。だから私は小さい時から日本の多くの文化に触れて、そして将来日本に行って仕事をして生活したいという考えがありました。今、私はまだ留学生で、仕事はありませんが、経済面で両親の負担を軽くしたいと思っています。私自身、語学教師の経験があるので、日本で中国語と英語の兼任教師になることを選びました。

あなたの能力とニーズに応じて教材を決めます。私は友達のようにあなたにもっと生粋の中国語を教えます。中国語のコミュニケーション能力を急速に向上させます。

今拓殖大学政経学部経済学科の2年生です。

私は小さい時から日本の言語と文化に深い興味を持っています。例えば日本の伝統芸術、アニメ、和食文化などです。留学を通じてもっと日本語を勉強し、日本社会の文化背景を深く理解したいです。同時に、日本での学習経験は私の将来の職業発展のためにもっと多くの可能性をもたらすと思います。 中日の経済貿易や文化の往来がますます頻繁になるにつれて、ますます多くの日本人が中国語を学びたいと望んでいる。中国語を教えることで、彼らが仕事や勉強、旅行でこの言語を上手に使えるように手助けしたいと思っています。私はまた、この教育の経験は互いに学び、成長する過程であると信じています。

方針：・量より質の方が注目している。
　　　・新しい言語の学習は辛いことではなく､楽しいことだ。

ターゲット：日常会話をでき､一人で中国に旅行していけるようなことが一番望ましい。

テキスト：自分で作る。

明海大学　ホスピタリティ・ツーリズム学部　卒業
早稲田大学スポーツ科学研究科　在学

周りの日本人の友人に中国語を教えることで､教える方式が上手とよく言われています。

語学の勉強は相手国に興味を持ってないと長く続けられないと私が思っています。
授業中、中国文化や中国事情など、生徒とのコミュニケーションをとりながら、中国語の勉強を進んでいきます。

大学院卒
中国標準語検定
中国高等教育教師

【教育方針、生徒に望む到達点】
初心者の方は、最初に中国語の発音記号である拼音（pinyin）をしっかりお学び頂き、発音基礎を身に着けて頂きたいと願っています。
中級上級の方は、言葉の勉強以外に、その国に文化や風習等に興味をお持ち頂き、知識を幅広く知ることが大事だと思っております。
中国赴任前の方は、短期間で日常会話ができるようになって頂きたいと願っています。

★オンラインレッスンも行っております。お気軽にお問い合わせください。★

【使用テキスト】
発音編　基礎編　会話編
北京語言大学教材、HSK受験対策教材、中国語検定対策教材等。
NHKラジオ講座、市販教材等。

中国語講師経験：25年
東京都内の語学学校で長年中国語非常勤講師。
企業中国語社内教育担当、企業派遣通訳（三井物産、住友商事、NEC、新日本石油、伊藤忠繊維、大日本印刷、船橋看護学校等多数企業担当）、大学の非常勤（中国語）講師。

これまでに蓄積した講師の経験を踏まえ、レベルを応じコースを用意しております。
以前、対面レッスンは主流でしたが、最近、onlineレッスンも大人気となっています。

大学院進学の為、1999年来日。 中国語講師の仕事が好きだから。

HSK standard course（HSK标准教程）
汉语水平考试模拟试题集
発音を勉強しながらマスターし、会話できるレベルになりましょう。

現在は電気通信大学の大学一年生です。
日本語の水準はN1以上で普通に会話は大丈夫です。
英語はTOEFLが100点です。

留学しに日本に来ました。 なぜ日本かというとやはり日本の文化(アニメ、ゲームなど)に惹かれてここにきたのですね。さらに多くの日本の面白いところを見つけました。自分の世界はそのおかげで広がったのです。 言語に対する感覚が強いほうなので、そのおかげで言語というものにより深い理解を持っていると思います。言葉の内なる論理などを突き止めるのが興味深いです。学校の時からも、日本語や英語の作文が上手いと先生から評価されてきたのです。自分のそういう強みを発揮して、皆さんに中国語の魅力を伝えたいと思います。

日常会話できるように。
台湾または中華文化を認識する。
異文化コミュニケーション上手く行けるように。

大学卒業、病院のインスタント歴一年

学生に面白い中国語学習コースを与え、中国語学習への興味を奮い立たせ、中国語の基礎会話を理解するように教えることができる

北京外国語大学を卒業する
中国生まれなので中国語は全く問題ありません

教育の経験を得たい

教育方針：
①教育目標：学生が中国語の聞く、話す、読む、書くなどの基本的な言語スキルを習得する手助けをすること。
②個別指導：学生の言語スキル、学習スタイル、およびニーズに基づいて個別の教育計画を策定します。
③言語文化教育：中国の文化、歴史、社会的背景に関する知識を教えることに専念し、学生が中国語の文脈と文化的な意味をより良く理解できるよう支援しています。
④学習環境の創造：学生が積極的に参加しやすい学習環境を構築する努力をしています。
⑤フィードバック：学生の言語スキルを評価し、改善のためのフィードバックを提供します。

生徒に望む到達点：
①入門レベル：旅行や基本的なコミュニケーションに役立つ入門レベルの中国語をできるように支援します。日常会話、簡単な挨拶、自己紹介などが含まれます。
②初級レベル：より複雑な日常会話、より多くの語彙や文法規則の理解を目指し、初級レベルに達するように支援します。シンプルなコミュニケーション、買い物、注文などを行うことができます。
③中級レベル：より深く中国語を理解し、より複雑な対話、文章の読解、執筆能力などを持つように支援します。より深い文化的交流と理解を行うことができます。

使用テキスト：
『新ゼロからスタート中国語 シリーズ』

学歴：早稲田大学大学院教育学研究科　修士1年生
職歴：2014年12月－2016年8月　済南励耘教育培訓学校　英語教師　
2017年3月－2020年12月 北京金榜視界教育咨詢有限公司　アドバイザー
2022年４月－2023年4月　吉野家　店員
2023年４月－現在　致遠教育　TA　

日本に来たきっかけ： 大学時代には、日本語の勉強とともに日本の教育制度に興味を持つようになりました。卒業後は、高校生に志望大学や専攻を勧めるという仕事をやりました。私は中国と日本の教育制度について比較研究したいので、日本に留学することに決めました。 中国語講師になった理由： ①異文化交流：中国文化や歴史に興味を持っている人々に中国語を教えることを通じ、中日間の文化交流を促進したいです。また、中国語を通じて異文化理解を深めたいです。 ②教育への情熱：私は教育事業に情熱を抱いており、学生に新しい言語を教え、成長をサポートすることに喜びを感じています。 ③自己成長とキャリア：中国語講師になることは、自己成長の機会として捉えています。新しいスキルを習得し、教育分野でキャリアを築きたいと考えています。

1・「わかりません」とストレスなく言えるようにする
2・気楽で平等な授業をする
3・授業中にマルチメディアを活用する
4・生徒のレベルや要望に合わせて授業をカスタマイズする

中国で河北大学の大学生です
大学に入る試験の国文成績は119/150
中国語標準語の検定は二甲（90.2/100）

中国の大学で日本語専攻の学生です。その間もいつも中国語、英語の家庭教師というバイトをしています。ちゃんと言語を教える意義と楽しみを体験します。 去年の八月は河北省と長野県の友好省県交流プログラムを参加する資格を取って、日本に来ました。日本の方は優しくて素質が高いし、景色と文化もいいし、すぐに留学することが決めました。 今、日本の大学院に入る試験を準備して、自分の日本語を鍛えるために、そして自分の長所を活かすために、中国語講師になる道を選びました。

学んだ知識や技能を実際の場面で活用できるようにするため、実践的な学習を重視します。 学習者の興味やニーズに合わせた学習を重視し、個々の学習者に合った教育を提供します。 言語教育は長期的なプロセスでありますので学習者と一緒に計画を立てます。また、中国の文化や社会背景を理解することも重視したいです。

1996年国士館大学卒業
1996年インタプレスに就職 翻訳
2000年 上海起業 花ビジネス関係
2018 年 汉语教师资格证 獲得 現在至る

家族と一緒に中国語を学ぶ楽しさや成長を共有したいという気持ちから、中国語講師になる道を選んだのです。

大家好！
中国語を勉強すると発音が難しいだと言われますが、中国語の発音が一番綺麗なハルビン出身の私は第一印象を重視し、今までの経験を通して、舌の置く場所や唇の 形などをわかりやすく説明できるので、苦手な発音があっても、ピンインをお１人１人が正しく発音して頂くよう発音のコツをお伝えします。今まで日本人に中国語を教えたことが結構あるので、日本人が苦手な発音や文法などがよくわかっています。日本人にわかりやすく説明できるよういろいろ工夫をしています。
初級から上級まで、生徒に応じてテキストをおススメし、教材の内容を基づいて、レッスンを行う方針です。それから、毎回レッスンの始める前に小テストを実施したり、リアルの会話したり、フレーズの暗記させたり、することによって、だんだん非常に面白いこともきます。又、宿題をだし、次回にどんどん質問をして頂きます。
聞、話、読、書という４段階で能力向上を実感できる学習術を取り込んでいきましょう！

2003～2004年アジア学生文化協会日本語学校
2004年～2008年　敬愛大学　国際学部　貿易実務専攻
それから人材紹介会社、日本の電化製品マニュアル作成会社、食品メーカー、化粧品メーカーを経験しました。
留学時代から中国語教室で中国語を教え始め、10年以上経験し、日本人社会人の若者から定年の年輩者まで、多数の方々に教えて来ました。その中に中国現地に駐在する方も居れば、自立で中国旅行夢実現した方も居ます。

留学のため来日し、日本人と触り合い、日本の文化を深めるため中国語を教えることにしました。

　生徒の学習ニーズやレベルに応じて、個人的な指導計画を立て、ゲームや交流、実践など様々な教授法を用いて、生徒の学習に対する興味や意欲を刺激することが得意です。また、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングなど、総合的な語学力を伸ばすことにも重点を置いています。 私は、生徒が学んだことを実生活の場面で応用し、実践的な語学力を向上させることを奨励しています。 私は、生徒が中国語を無理なくマスターできるよう、リラックスして楽しく学べる雰囲気を作るよう心がけています。

駒澤大学歴史学科

　私は中国で生まれ育ち、高校では日本語を学ぶことに決めました。日本文化や言語に興味を抱き、日本での留学経験を通じて深く理解を深めました。留学中、私は多くの素晴らしい人々に出会い、文化の違いや新しい環境での生活に挑戦しながら、自分を成長させることができました。その経験から、日本での生活に魅力を感じ、日本語教育に携わりたいという思いが芽生えました。また、中国講師になる理由もこの経験に基づいています。私は自分の母国語である中国語を教え、生徒たちがコミュニケーション能力を向上させ、異文化理解を深める手助けができると信じています。私は留学生活を通じて日本語教育の重要性を痛感し、多様なバックグラウンドを持つ生徒に対応できるよう、教育方法やアプローチに工夫を凝らしています。私の経験を通じて培った異文化コミュニケーションのスキルや、柔軟かつ個別化された教育アプローチを活かし、生徒たちが効果的かつ楽しく中国語を学べるようサポートしていきたいと考えています。日本での留学と経験を通じ、私は日本語と中国語の言語・文化交流の架け橋となり、生徒たちに新しい視点を提供できることを楽しみにしております。どうぞよろしくお願いいたします。