中国語教室 大和カフェdeマンツーマンおすすめ先生をまとめました！
※キーワードは、スペースをあけると絞込み検索になります
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
私の生徒さんの7割は、頻繁に中国出張をされる方や、中国への赴任を予定されている方など、お仕事の場面で中国語が必要な方々です。3割の生徒さんは、ご趣味で中国旅行や映画や音楽など中国文化に興味を持たれている方々です。楽しく中国語会話を学びたい方からビジネス中国語の習得や資格取得を目標とされる方など、幅広いニーズにお応えできる授業を行っております。先ずは無料体... |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
中華文化の美を世界に広げたい |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
子どもの頃からずっと文化とか歴史とか興味が深くあります。読書が好きで、自分の身につける知識を生かしたいと思います。中国語の勉強はその文化の発展を理解しなくてはいけないと思いますから、文学と歴史小説など手段で勉強する方法はおすすめ、更に言葉と使う場合をよく理解すると、必ず上達できます。 |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
中華文化の美を世界に広げたい |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
大連出身の30代女性です。１７年前に来日、１１年前から中国語講師の仕事を始め、６年前から三菱電機企業レッスンの専属講師も担当してきました。７年前から自宅で教室を始めて以来、計50人の生徒に1：1で教えてきました。既に中国へ旅立った方もいますが、今は１０人の個人生徒がいます。生徒と中国人達の忘年会や水餃子交流パーティー、カラオケなどのイベントもやっています... |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
日本の大学卒業してから中国語教師として中国語を教えています。教室での中国語教師と企業への派遣講師を約10年経験しました。中国にいたときは幼稚園の先生をしていましたので小さい子供にも優しく教えられます。もちろん、大人でも大丈夫です。私は長年の教育経験を活かして、それぞれの生徒さんの特性に合わせて早く中国語が身につくようにサポートさせて頂きます。 |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
私は日本の文化に興味を持ち、日本の先端医療技術を学ぶため日本を留学しに来ました。中国を知りたい、中国語を学びたい学生さんに役に立ちのが中国語講師になったメインの理由です。 |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
私は音楽と動物が好きの留学生として日本語を学んでいます。 どんな理由でどの外国語を勉強しようとしても、確実に練習が必要だということは私自身にもわかっています。外国語を勉強するには試験で資格を取ることを目的とする方もいらしゃいますけれど、最終の目標は必ず中国語を使うなにかをすることです。この目標を到達するには、実際に話し、... |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
私は日本の文化に興味を持ち、日本の先端医療技術を学ぶため日本を留学しに来ました。中国を知りたい、中国語を学びたい学生さんに役に立ちのが中国語講師になったメインの理由です。 |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
日本の落語が好きです。 効率よく勉強するのが一番大事だと思います。 すぐ使える文から勉強すれば、達成感があってもっと勉強したいと思うので、最初はせめて簡単な会話から勉強して話せるようになったほうがいいと思っています。 よく大学で大学の友達を中国語を教えています。 結構色々喋るタイプなので、つまらなくならないと思います。 詳しくニュアンスを説明す... |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
マンツーマンレッスンなので学生自分のペースで教えます。インバウンドにより日常で中国語を目にする機会が多くなりました。また中国語には美しい言葉がたくさんあります。漢字の源でもある中国語を楽しく学びませんか？ 日本語堪能なネイティブ講師が丁寧に指導します。ゼロから勉強する方も大歓迎です！ |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
日本へ留学したともっと日本人や在日中国人によく中国語を勉強します！中日交流が良くなりたいです！ |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
実は中国語が難しいじゃないで、学生たちは趣味が持って、一緒に勉強しよう！勉強の時は、予習と復習が必要なものです！みんなは宿題が出すことほうがいいです！私は1人ずつで宿題を見て、学生の問題が教えます！みんなも頑張って！ |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
日本へ留学したともっと日本人や在日中国人によく中国語を勉強します！中日交流が良くなりたいです！ |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
中国の大学で日本語を専攻した上で日本語を生かしたいため、日本に留学に来ました。 中国語講師になった理由は日本語と中国語を両方使いたいと思います。 |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
自己PR :性格が明るくて人と接することが大好きです。 生徒へのメッセージ:中国語を教えるのはまた経験が少ないのですが、頑張りたいと思います。分からないことがあれば何でも聞いてください。どうぞよろしくお願いします。 |
| 日本に来たきっかけと、中国語講師になったきっかけ |
|---|
中国の大学で日本語を専攻した上で日本語を生かしたいため、日本に留学に来ました。 中国語講師になった理由は日本語と中国語を両方使いたいと思います。 |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
私自身は言語の勉強が大好きです。なので、もちろん生徒にも言語を習う楽しさを知って欲しいです。 私は日本で生まれて、4歳まで育てられたおかげで日本語はだいぶネイティブに近い方だと思います。また、中国で過ごした14年間ももちろん中国人と一緒に過ごし、ネイティブな標準中国語を喋れます。中国の学校での国語の成績もトップレベルでしたので、正しい中国語を教えるのに... |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
１、私は卒業して2年間ぐらいなので、学生の気持ちはわかれると思います。それに、大学から修士まで、6年間の家庭教師経験があります。学生とのやり取りは得意だと思います。前の会社はドイツ系で、私は会社で英語学習グループを作って、6人の先輩と一緒に英語を勉強していました。この過程の中で、私の方法は先輩が受けられていました。皆は十分に満足だと言いました。 ２、私... |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
どんな外国語の勉強でも、努力とやる気が欠かせないと思います。私のお手伝いで中国語が話せる達成感を味わいたくありませんか！ |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
言葉は世界の魅力を知る方法の一つです。英語と日本語を勉強しながら、語学の楽しさを深く感じました。新しい言葉で、新しい景色を見えるし、新しい出会いもできます。毎日楽しく生きてます。語学で、初めでは一番難しいですけど、正しい方法を見つけたら、楽しんで歩けでしょう。 語学勉強の経験を生徒とシェアして、中国の言葉と文化を人に魅力を感じさせたいです。 |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
四年間中国古典文学を教える経験があります。先生のやさしい声ときれいな発音を聞くと、とても癒されますと生徒さんからのご好評をいただきました。いつも生徒さんの希望に沿って授業を進みますので、生徒さんはリラックスな雰囲気で中国語 、あるいは中国文学を習得できます。日本語で授業をするのもＯＫ、中国語をゼロから勉強したい人も安心できます。中国語検定,HSK試験など... |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
人と話し合いが大好きです。 活発な性格です。 |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
2011年に中国の大学から卒業した後に、中国で二年半の仕事を務めました。その後、自分のやりたいことを務めるため、日本に留学してきました。かつての私は外国語を話す勇気を持ってなかったが、先生のご指導や自分の練習のお陰でついに自然に話せます。この体験を通して外国語勉強の楽しさを見つけました。私はそういう楽しさと外国語勉強の経験を皆様に伝えたいと思っております... |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
北京の出身、中国語で正しい発音はお教えてあげられます。 今は主婦ですから、時間は充実です。 日本語はＮ２を取られました。日本語で説明できます。 国際貿易の経験は５年があるので、英語で説明もできます。 日常会話とビジネスの話はできます。 一緒に勉強するか、上手な中国語を教えてあげたい、今から待ちます：） |
| 中国語を勉強する生徒へアドバイス |
|---|
私は10年間日本に、10年間中国に住んでいます。よって生徒には外国人という違和感を与えずに、日本人と勉強しているように感じさせることができます。それに大学ではよく中国語を勉強している初心者の友達にも中国語を教えています。 まだ大学生で、社会経験は未熟ですが、みなさんとの学習の中で私自身もスキルアップしていきたいと思っています。 みなさん、私と楽し... |
1ページ目
18件
Copyright© 2014 Sept 中国語教室【チャイニーズドットコム】マンツーマンレッスン All Rights Reserved.
